Building Employee Resilience through Wellbeing in Organisations

Organisations and employees are required to display resilience in today’s constantly changing and unpredictable business environments. Whilst research into how individual-level resilience contributes to an organisation’s adaptive capacity is emerging, there is a gap in the literature on how trait, employee and organisational resilience interact, and how they may be influenced. This study investigated the inter-relationships between these resilience constructs, and whether a wellbeing intervention would influence these resilience levels and employee attitudes and wellbeing. Participants (n = 216), from two organisations, completed an online survey on ‘employee wellbeing’; with 145 of those participants then taking part in a workplace wellbeing intervention, followed by a second survey. Results supported positive relationships between trait, employee and organisational level resilience, providing support for the argument that a resilient organisation consists of resilient employees. The results also highlighted the unique contribution employee resilience makes to employee attitudes and wellbeing. Following the wellbeing intervention, small increases were noted in employee resilience and wellbeing, indicating the developable nature of these constructs. However, the intervention was not influential on trait or organisational-level resilience. Findings of the study are discussed in terms of their theoretical and practical implications, and recommendations are made for future research into supporting employee and organisational resilience

Typering van samenwerkingsverbanden voor Passend onderwijs:Deelonderzoek B

In het rapport wordt verslag gedaan van een onderzoek naar de typering van samenwerkings-verbanden PO en VO. Aan de basis liggen kengetallen van samenwerkingsverbanden, een internetvragenlijst voor directeuren van samenwerkingsverbanden en Ondersteuningsplannen van samenwerkingsverbanden. Beleidsrelevante kenmerken uit deze databronnen zijn gegroepeerd in zes thema’s. Per thema zijn latente clusteranalyses uitgevoerd waarbij naar contrasterende en betekenisvolle groepen van samenwerkingsverbanden is gezocht. Gevonden is dat Samenwerkingsverbanden PO en VO het sterkst van elkaar verschillen in de uitgebreidheid van de centrale dienstverlening die ze aanbieden aan leerlingen, ouders, leraren en/of schooldirecties. Samenwerkingsverbanden PO die dit in sterke mate doen, betrekken veelal ook leerkrachten op diverse manieren bij de uitvoering van Passend onderwijs. Samenwerkings-verbanden VO met een uitgebreide centrale dienstverlening kenmerken zich vaak ook door veel procedures voor de toewijzing, plaatsing en terugplaatsing van leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Of een dergelijke combinatie van kenmerken betekent dat deze samenwerkingsverbanden een goede uitgangspositie hebben om de doelen van Passend onderwijs te realiseren, is op voorhand nog niet te zeggen. Daarover zal langetermijnevaluatieonderzoek uitsluitsel moeten geven